"Un docente, desde su práctica,
puede dar alas a un estudiante o limitarle su capacidad crítica; solo basta con una decisión, conciente o no, acerca de qué y cómo enseñar el lenguaje escrito".
En marzo de este año ha sido publicado el libro “Negotiating Language Policies in Schools. Educators as policymakers” editado por Kate Menken y Ofelia García; obra que cuenta con la contribución de 26 autores de distintos países del mundo.
En ella se analizan, desde diferentes perspectivas locales, las distintas maneras que tienen los docentes de aula de negociar, resistir, resignificar y, por consecuencia, implementar las diferentes políticas públicas en educación, específicamente en el ámbito del lenguaje.
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Por Rosa Gaete,
Académica Facultad de Educación, Universidad Alberto Hurtado
Equipo LEM Lenguaje
El director del CIDE Juan Eduardo García- Huidobro visitó la Universidad Jesuita de Guadalajara Iteso, donde participó en el seminario "Educación y equidad: reto para América Latina", realizado el 24 de agosto. En la misma fecha ofreció una conferencia en calidad de Catedrático 2010 de la cátedra Pablo Latapí Sarre sobre "Equidad y justicia en la educación contemporánea".
Conferencia de Emilio Tenti sobre profesión docente
Nuevos escenarios de la profesión docente: Tensiones y desafíos, es el nombre de la clase magistral que ofreció el experto del Instituto Internacional del Planeamiento de la Educación de UNESCO y profesor titular de la Universidad de Buenos Aires Emilio Tenti Fanfani. El académico visitó Chile en el contexto del proyecto Mecesup que lleva a cabo la Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado, a través del cuál se busca desarrollar un doctorado en educación.
Cuaderno de Educación sobre Evaluación
Ya se encuentra disponible un nuevo número del Cuaderno de Educación, que en esta oportunidad se encuentra dedicado a la Evaluación para la enseñanza y aprendizaje. Contiene un artículo del investigador Iván Ortiz, sobre los usos del Simce, que cumplió 25 años. También incluye un texto de Juan Eduardo García- Huidobro referido a la regulación de la educación superior, abordando puntos pendientes.
Nueva investigación comparará Chile y Finlandia
Una investigación comparativa sobre la elección de los padres y sus efectos en la educación entre Chile y Finlandia, fue adjudicada recientemente por el Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (CEPPE). En el estudio, que será financiado por Conycit y la Academia de Finlandia (AKA), participará la Universidad Alberto Hurtado, a través de los académicos de la Facultad de Educación Alejandra Falabella y Javier Corvalán, quien también es investigador del CIDE. Además, formarán parte de este proyecto la P. Universidad Católica de Chile y las universidades finlandesas de Helsinki y Turku.
Cide realiza proyecto para Plan Internacional
El CIDE se encuentra desarrollando una evaluación de los proyectos "Calidad de los aprendizajes" implementados en Bolivia, El Salvador, Ecuador, Guatemala, Haití, Honduras, Nicaragua y Perú entre los años 2007 y 2009. El estudio tiene como objetivo analizar los cambios, resultados intermedios y efectos alcanzados por los proyectos de calidad en cada uno de los países, identificando factores facilitadores y críticos para el logro de sus objetivos e impactos buscados. El proyecto es coordinado por Marcela Román y financiado por Plan Internacional.
"Un docente, desde su práctica,
puede dar alas a un estudiante o limitarle su capacidad crítica; solo basta con una decisión, conciente o no, acerca de qué y cómo enseñar el lenguaje escrito".
