Esta línea de trabajo responde a peticiones de organismos públicos y privados en ámbitos vinculados a la educación, que se abordan a través de asesorías técnicas orientadas, fundamentalmente, al levantamiento de diagnósticos y líneas base, elaboración de estados del arte, estudios de factibilidad y análisis de opinión de actores. Los resultados de dichas asesorías son también una fuente de conocimientos que nutre otras investigaciones del CIDE y apoya la labor de formación docente de la Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado.

 

 

Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación

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Universidad Alberto Hurtado | Facultad de Educación

Asesorías Terminadas

  • Percepción de monitores y comunidad escolar respecto de los Talleres de aprendizaje (TAP) 2009

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  • Estudio sobre la disposición de mujeres jefas de hogar para utilizar los servicios de cuidado infantil disponibles y de satisfacción con el servicio de jornada alterna proporcionado por el programa "Mejorando la empleabilidad y condiciones laborales de las mujeres jefas de hogar"

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  • Pilotaje en aula textos escolares 2010

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  • Evaluación jornada de análisis resultados del SIMCE

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  • Estudio seguimiento programas de postítulo en Educación Media Técnico Profesional

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  • Estudio sobre la implementación curricular en la Educación Media Técnico Profesional

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  • Estudio de la realidad educacional de Villa Alemana

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  • Estudio analítico y descriptivo: CPEIP virtual

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  • Talleres Comunales 2° ciclo para docentes de Lenguaje y Comunicación de todas las regiones

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  • Coordinación y supervisión de la realización de clases sobre metodología de enseñanza del inglés, para una plataforma orientada al perfeccionamiento profesional de los profesores del sector subvencionado

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  • Seguimiento al uso de los textos escolares en la formación docente

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  • Sistema Informático para el Desarrollo de Competencias Directivas

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  • Estudio de Sistematización de la intervención 2005 -2006 -2007 de Proyectos de reescolarización contratados por el MINEDUC, desde la percepción de sus beneficiarios y principales agentes de intervención, y generación de una base para una evaluación posterior

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  • Estudio de seguimiento de los becarios del programa de becas para estudiantes destacados que ingresen a pedagogía

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