Esta línea de trabajo responde a peticiones de organismos públicos y privados que solicitan servicios de evaluación de programas y políticas en educación, a fin de obtener un juicio respecto de los resultados obtenidos por el programa o política implementada. Las evaluaciones, dependiendo del tipo de necesidad, abarcan áreas de procesos, resultados e impactos y pretenden entregar, además de los resultados de la evaluación, sugerencias y propuestas de modificaciones que permitan el mejoramiento de las decisiones en materia educativa.
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Erasmo Escala 1825
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Santiago, Chile
El propósito de este estudio es analizar el estado de avance de la implementación del modelo de apoyo al mejoramiento de la calidad de la educación inicial y preescolar de Paraguay, fin de establecer la validez y pertinencia del diseno, los avances en términos de resultados y, sobre la base de los antecedentes reunidos, emitir una opinión fundada respecto de las necesidades de fortalecimiento, profundización y recomendaciones que contribuyan a la institucionalización, mejoramiento y sostenibilidad de la segunda etapa del programa.
Los resultados dan cuenta de logros importantes tanto en el diseno del programa como parte de una política de promoción, cuidado e igualdad de oportunidades para la primera infancia como de la instalación de un nuevo currículo de educación inicial, con criterios de calidad y equidad.
Los desafíos para la segunda etapa del Programa se relacionan con una nueva institucionalidad que capitalice lo aprendido y consolide las diferentes direcciones y equipos técnicos con claros mecanismos de coordinación y articulación, como también fortalecer el seguimiento, evaluación y sistematización de las acciones de los componentes.
De igual modo, es necesario alinear el enfoque curricular, los supuestos teóricos de base, el modelo pedagógico propuesto y los documentos de apoyo para una implementación curricular coherente que asegure apropiación y mejora en el quehacer docente y en los aprendizajes de los ninos y ninas.
Periodo de ejecución: octubre de 2007 a mayo de 2008
Fuente de financiamiento: Ministerio de Educación y Cultura de Paraguay
Monto: US $ 49.500.-
Investigadores: Moira Lee, Alejandra Falabella
Contacto: afalabel@uahurtado.cl
