El estudio tiene por objetivo analizar, desde el punto de vista de sus actores fundamentales, las principales orientaciones que tiene el modelo de ensenanza media técnica profesional en Chile y los proyectos educativo /laborales que predominan entre estudiantes y egresados del sistema.

El estudio se organiza a partir del desarrollo de tres módulos investigativos:

(1) El primer módulo de investigación tiene por objetivo recoger información para el análisis de los modelos educativos existentes en establecimientos de ensenanza media técnico-profesional perteneciente a 8 regiones del país. En este módulo se pretende analizar el grado de consistencia de las propuestas educativas existentes en los establecimientos y las orientaciones discursivas de directivos, jefes técnicos y docentes de especialidad técnica. Para el levantamiento de la información se contemplan dos actividades: (a) la aplicación de instrumentos estructurados a una muestra representativa de directivos, jefes técnicos, docentes en 200 establecimientos de formación EMTP y (b) la realización de entrevistas individuales a directivos, jefes técnicos y entrevistas grupales a docentes de especialidad técnica en 16 establecimientos. (2) El segundo módulo de investigación consiste en la aplicación de un instrumento estructurado a una muestra de jóvenes de 4o medio que estudien especialidades técnicas en los 200 establecimientos seleccionados. Este instrumento busca indagar en el perfil de los estudiantes de EMTP, los motivos de selección de la especialidad técnica, la evaluación de la calidad de la formación recibida, así como los proyectos personales de futuro y, muy particularmente, los proyectos educativo-laborales que estos construyen. (3) el tercer módulo del estudio consiste en la realización de una indagación en las trayectorias educativas / laborales de una muestra de egresados de la educación técnica profesional. Para tal efecto, se aplicará durante el segundo semestre del ano 2009 un instrumento estructurado de carácter remoto a un grupo de egresados correspondientes a la cohorte del ano 2008.

En la etapa final del estudio se realizará un seminario de difusión y discusión de los principales resultados alcanzados.

Mandante: Mineduc - Fonide
Periodo de ejecución: Diciembre 2008- diciembre 2009
Equipo investigador: Leandro Sepúlveda; co-investigadores: Pamela Ugalde, Fabiola Campos.

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