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ASESORIAS Y ESTUDIOS
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| Evaluación para la Ensenanza y el Aprendizaje | Volver |
La evaluación docente revela una deficiencia importante en las dimensiones relacionadas a la evaluación de aprendizajes. La segunda región, en especial la comuna de Antofagasta, manifiesta índices preocupantes en este ámbito, ya que están por debajo de la media (esperada) y por debajo del promedio nacional. Correspondientemente, en este territorio los resultados del Simce están bajo la media nacional. El proyecto pretende mejorar la calidad de aprendizaje de los alumnos mejorando las prácticas evaluativas de sus docentes.
Basado en los antecedentes anteriores y más las necesidades presentadas por los diferentes establecimientos que participan de las escuelas REME (Red de Escuelas Minera Escondida), el CIDE presentó a la Fundación Minera Escondida la propuesta para desarrollar competencias evaluativas en un equipo representativo de cada unidad de aprendizaje.
El proyecto tiene como propósito fundamental dejar capacidades y habilidades evaluativas instaladas en un "equipo de profesores" de cada uno de los 14 colegios que participan. El producto asociado a este propósito, tiene que ver con el diseno y elaboración de un modelo de evaluación que de cuenta y certifique aprendizajes de alumnos y valide las prácticas pedagógicas de los docentes de cada una de las unidades educativas participantes.
Mandante: Minera Escondida
Periodo de ejecución: enero 2007- julio 2009
Equipo investigador: Jorge Neira, Eliana Lluch, Ximena Sepúlveda
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