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ASESORIAS Y ESTUDIOS
 PROYECTOS EN DASARROLLO | PROYECTOS TERMINADOS
| Evaluación colección, uso y percepción de los CRA educación básica | Volver |
El objetivo principal del estudio es conocer y caracterizar el funcionamiento, uso y colección de las bibliotecas escolares CRA hasta ahora implementadas en establecimientos de Educación Básica, evaluando el estado de funcionamiento actual de estos centros, analizando el uso y percepción de la colección por parte de los actores, delimitando el perfil de usuario e indagando acerca de las motivaciones, nivel de satisfacción con los recursos disponibles y adecuación de prácticas pedagógicas de los mismos.
Para tal efecto, el estudio considera una indagación que recoja el funcionamiento general, la experiencia, opinión y expectativas sobre estos centros de recursos de los principales actores de los establecimientos educacionales incluidos en el estudio (directivos, docentes, estudiantes, padres y apoderados), así como del personal específico de los respectivos centros de recursos para el aprendizaje.
El estudio propuesto incluye dos fases sustantivas de indagación empírica, una de tipo cuantitativo, donde, a partir de la indagación en una muestra representativa de 176 casos, se pretende levantar una caracterización general de los CRA a nivel nacional, modalidad de funcionamiento y la opinión de actores (entre otros aspectos), permitiendo delimitar una tipología de centros lo más amplia y representativa posible.
A partir de estos resultados, la segunda fase considera una profundización cualitativa en casos representativos de tal tipología, consistente en la realización de entrevistas a un conjunto de actores con el fin de delimitar las principales características distintivas en el funcionamiento de los centros y el uso de las colecciones de acuerdo al conjunto de orientaciones requeridas en la definición del estudio
Mandante: Ministerio de Educación
Periodo de ejecución: Noviembre 2007- octubre 2008
Equipo: Leandro Sepúlveda, María José Valdebenito, Fabiola Campos
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