Seminario: Modos de ver en la era digital

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Entrevista al expositor Julian Sefton Green en

Con el fin de promover un debate sobra las relaciones entre el sistema escolar y los nuevos medios el CIDE y Flacso Argentina realizaron el seminario internacional "Modos de ver en la era digital", dirigido a profesores de aula.

La actividad contó con la participación de expositores nacionales e internacionales que se organizaron en torno a las mesas “Imagen y docencia”, “Memoria y educación” e “Imagen y representación”.

El seminario se enmarca dentro del proyecto “Iguales pero diferentes, red de alfabetización audiovisual y educación ciudadana”, desarrollado en conjunto por el CIDE de la Universidad Alberto Hurtado, FLACSO Argentina y el Foro Educativo de  Perú.

El proyecto, que se desarrolla desde hace cuatro años, parte de la constatación del escaso uso que realizan los docentes de los medios visuales y audiovisuales en el proceso de enseñanza de los estudiantes y la poca importancia que se le da a la formación ciudadana para lograr los objetivos de equidad y justicia.

Expositores internacionales

Joe Tobin: Antropólogo y psicólogo de la Arizona State University, autor de Pre school in three cultures. Realizó una serie de videos etnográficos en escuelas de nivel inicial en distintos lugares del mundo, destacan USA, Japón y China, en donde se analizó los cambios culturales en esos países.

Julian Sefton Green: Creador audiovisual. Investigador de la Universidad de Norttingham, UK, además es consultor internacional sobre programas de uso de medios en las escuelas, focalizado en la creatividad como parte del proceso de aprendizaje.

Inés Dussel: Es investigadora principal del Área Educación de FLACSO, coordinadora TRAMAS,  y Profesora Asociada en la Escuela de Educación, Universidad de San Andrés de Argentina. Su formación académica incluye: Ph.D. Department of Curriculum & Instruction, University of Wisconsin-Madison; y Licenciada en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras en la Universidad de Buenos Aires, Argentina.
 

Javier Trímboli: Profesor de Historia recibido en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Miembro de la coordinación del proyecto “A 30 años del golpe de Estado”, y de la coordinación del proyecto “Entre el pasado y el futuro. Los jóvenes y la transmisión de la experiencia argentina reciente”, ambos del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Además, integra la red TRAMAS Argentina.

Jorge Larrosa: Filósofo y catedrático de la Universidad de Barcelona. Sus trabajos, de clara vocación ensayística, se sitúan en el territorio fronterizo entre la literatura, la filosofía y la educación. Ha realizado estudios post-doctorales en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres y en el Centre Michel Foucault de Paris.

Ana Abramowski: Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Rosario. Cursó la Maestría en Ciencias Sociales con Orientación en Educación en FLACSO, siendo su temática de tesis  la afectividad en las relaciones pedagógicas.

Expositores nacionales

Ignacio Agüero: Estudió Arquitectura y Cine y egresó de la Escuela de Artes de la Comunicación de la Universidad Católica de Chile, con el título de Director Artístico con mención en cine en 1979. Documentalista de destacada trayectoria premiado en Chile y el extranjero.

Dino Pancani: Periodista, tiene estudios de Magíster en Literatura Hispanoamericana y es Doctor © En Estudios Americanos, de la Universidad de Santiago de Chile, Es investigador CIDE, docente de la Universidad Alberto Hurtado y coordinador  del Proyecto TRAMAS en Chile.

Andrea Valdivia: Antropóloga social, de la Universidad de Chile. Doctora © en Ciencias de la Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. Se desempeña como docente de la Universidad Alberto Hurtado.