El CIDE realiza investigaciones de mediano y largo plazo para acrecentar el conocimiento orientado a la generaración de políticas que contribuyan a una mayor equidad de la educación, a la transformación y sustento de prácticas educativas para una mayor calidad- especialmente en el área del lenguaje- y a mejorar la formación docente.
Los proyectos de investigación que se desarrollan en la actualidad están focalizados en temáticas de políticas educativas, equidad, evaluación y seguimiento de programas.
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La investigación tiene como objetivo conocer la brecha existente entre la formación inicial que reciben los docentes y las exigencias a las que se enfrentan cuando se incorporan a trabajar a una escuela, comparando si estas diferencias se dan por igual en distintos tipos de instituciones formadoras y contextos de inserción laboral.
Los objetivos específicos del proyecto son:
Comparar la percepción que tienen los docentes principiantes de educación básica en distintos contextos educativos y que han egresado de distintos tipos de instituciones formadoras, sobre las dificultades para ejercer su profesión.
Comparar la percepción que empleadores de distintos contextos educativos tienen de las dificultades que enfrentan los docentes de educación básica para ejercer su profesión.
Comparar la percepción de profesores principiantes y empleadores respecto de las dificultades que enfrentan los primeros para ejercer su profesión.
Describir y comparar los apoyos que ofrecen las escuelas para la iniciación de docentes principiantes de educación básica en el sistema educativo.
Este proyecto cuenta con una segunda parte que se desarrollará durante 2012
Periodo de ejecución:2011
Financiamiento: CEPPE, Conicyt
Equipo investigador: Andrea Ruffinelli
Contacto:aruffine@cide.cl
