El CIDE realiza investigaciones de mediano y largo plazo para acrecentar el conocimiento orientado a la generaración de políticas que contribuyan a una mayor equidad de la educación, a la transformación y sustento de prácticas educativas para una mayor calidad- especialmente en el área del lenguaje- y a mejorar la formación docente.

Los proyectos de investigación que se desarrollan en la actualidad están focalizados en temáticas de políticas educativas, equidad, evaluación y seguimiento de programas.

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Formación inicial y las demandas del ejercicio docente un análisis de las dificultades de la iniciación docente desde la perspectiva de los docentes principiantes y sus empleadores. Proyecto CEPPE

La investigación tiene como objetivo conocer la brecha existente entre la formación inicial que reciben los docentes y las exigencias a las que se enfrentan cuando se incorporan a trabajar a una escuela, comparando si estas diferencias se dan por igual en distintos tipos de instituciones formadoras y contextos de inserción laboral.

Los objetivos específicos de la investigación son:

• Comparar la percepción que tienen los docentes principiantes de educación básica en distintos contextos educativos y que han egresado de distintos tipos de instituciones formadoras, sobre las dificultades para ejercer su profesión.
• Comparar la percepción que empleadores de distintos contextos educativos tienen de las dificultades que enfrentan los docentes de educación básica para ejercer su profesión.
• Comparar la percepción de profesores principiantes y empleadores respecto de las dificultades que enfrentan los primeros para ejercer su profesión.
• Describir y comparar los apoyos que ofrecen las escuelas para la iniciación de docentes principiantes de educación básica en el sistema educativo.

Periodo de ejecución:2011
Financiamiento: CEPPE, Conicyt
Equipo investigador: Andrea Ruffinelli
Contacto:aruffine@cide.cl